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　　不妨来看这样一组数据。一项基于第三期全国妇女地位调查的研究显示，在照料孩子的主要承担者中，父亲占比为6.6%，远低于母亲所占的56.2%。中国教育科学研究院曾做过一项小学生家庭教育现状调查结果显示，逾五成家庭的子女教育，是母亲在“唱独角戏”，三成家庭能做到父母共同负责子女教育，父亲担起主要教育职责的家庭仅占一成。由此可见，母亲是大多数家庭教育的“主角”。虽然近年来，年轻的爸爸们越来越意识到这一问题，更多地参与到育儿中来，但总体来说，家庭教育仍然是妈妈们的“主场”。

　　当然，这类活动也引发了一些争议。比如说单亲家庭可能会感到为难，还有一些爸爸长期在外地工作，确实无法参与到家长会或类似活动中来，这些实际情况都应予以谅解，无需胶柱鼓瑟，强求统一。事实上，教育并不是一道数学题，有唯一的标准答案。不同的家庭有不同的“解法”。鼓励父亲参与育儿，重要的是让孩子感受到来自父亲的关心和爱，感受到父职不曾缺失。在不久前热播的电视剧《玫瑰的故事》中，黄亦玫与方协文离婚后，妈妈黄亦玫带着孩子在北京生活，爸爸方协文则在上海。爸爸定期把孩子接到上海生活一段时间，这也是履行父职的一种方式。在这样的情况下，即使父母已经离婚，甚至分居不同城市，也不会对孩子的成长产生太大的影响。